الكويت - "استحداث اقسام جديدة مسرحية او غير مسرحية جديدة، لاكاديمية الكويت للفنون، كانت فحوى سؤال وجهه النائب راكان النصف الى وزير التربية وزير التعليم العالي د. بدر العيسى.

ونص سؤال النصف على انه "صدر مرسوم انشاء اكاديمية الكويت للفنون رقم 391/2010، وتبلورت رؤيته على تطوير المعاهد الفنية (مسرح- موسيقى)، والنهوض بالحركة الفنية الكويتية وترتيب شؤونها الاكاديمية اداريا وماليا الا ان المرسوم لم يفعل حتى حينه".

النصف طالب بـ"صورة عن محاضر اجتماعات اللجنة التنفيذية لاكاديمية الفنون وصورة عن تقريرها النهائي، واسماء اعضاء اللجنة التنفيذية لاكاديمية الفنون وسيرهم الذاتية، والاجراءات الراهنة لدخول مرسوم الاكاديمية حيز التنفيذ، واسماء اعضاء مجلس الامناء ومناصبهم الحالية وسيرهم الذاتية، والسيرة الذاتية لمن تم تعيينهم بالمجلس من غير المنصوص عليهم بالمرسوم الاميري بحسب المنصب الوظيفي، ومرسوم انشاء المعهد العالي للفنون المسرحية والمعهد العالي للفنون الموسيقية، والتعيينات التي تمت منذ عام 2010، وحتى عام 2015 لاعضاء هيئة التدريس ومعيدي البعثة".

وتابع النصف قائلاً ان "المرسوم الاميري في انشاء اكاديمية الكويت للفنون لفت الى ان انشاء معاهد فنية متخصصة غير المسرح والموسيقى يحتاج الى اصدار مراسيم خاصة بهذه المعاهد"، متسائلاً "فهل تم استحداث اقسام جديدة مسرحية او غير مسرحية جديدة؟"، قائلاً "اذا كانت الاجابة بنعم يرجى تزويدي بالمسوغات القانونية والجدوى العلمية لانشاء هذه الاقسام".

الحمدان للعيسى:"الفرنسية" دراسة اكاديمية أم ميول مسؤولين؟

وسبق ان تساءل النائب حمود الحمدان عن ادخال اللغة الفرنسية في المناهج الدراسية للمرحلتين الابتدائية والمتوسطة.

وضمن سؤال برلماني وجهه الحمدان الى وزير التربية وزير التعليم العالي، بدر العيسى، استوضح فيه عما نشر في احدى الصحف المحلية، حول نية "التربية" إدخال اللغة الفرنسية ضمن المناهج الدراسية للمرحلتين الابتدائية والمتوسطة.

وقال الحمدان هل هذه النية قائمة على دراسة أكاديمية تجريبية متخصصة، أم مجرد ميول من قبل المسؤولين؟

الحمدان طلب "تزويده بصورة عن المقترح والدراسة المبني عليها هذا المقترح، وما الدواعي لإدخال اللغة الفرنسية كمنهج دراسي في ظل عدم كفاية الحصص لمناهج اللغة العربية واللغة الإنكليزية؟"

"/المستقبل/" انتهى س.ا