أخبار مصورة
أخبار مواقع التواصل الإجتماعي
متفرقات
2014-09-22 13:13:00
عدد الزوار: 43
"التربية" تصدر آلية جديدة لتنظيم الأنشطة المدرسية
مع بداية العام الدارسي الجديد تسعى وزارة التربية لاعادة ترتيب العديد من الاهتمامات الطلابية وفق رؤية جديدة، وكشف الوكيل المساعد للتنمية التربوية والأنشطة في وزارة التربية بدر الفريح عن آلية جديدة لتنظيم الأنشطة في المدارس، محددا فترة إقامة النشاط بواقع 40 دقيقة في المرحلة الابتدائية و45 دقيقة في المرحلتين المتوسطة والثانوية.
واكد الفريح في نشرة عامة وجهها إلى جميع المدارس مع بداية العام الدراسي الجديد، أن فترة تطبيق النشاط المدرسي ستكون مستقطعة من اليوم الدراسي بواقع (5) دقائق من كل حصة دراسية ليصبح المجموع (35) خمسا وثلاثين دقيقة + يضاف اليها (5) خمس دقائق تستقطع من الفرصة للمرحلة الابتدائية، و(10) عشر دقائق تستقطع من الفرصة للمرحلتين المتوسطة والثانوية على ان يبدأ تطبيق فترة النشاط المدرسي من بداية شهر نوفمبر 2014، وحتى نهاية شهر مارس المقبل.
واهاب الفريح بضرورة ترك حرية تحديد يوم تطبيق فترة النشاط المدرسي للتنسيق بين مدير عام المنطقة التعليمية ومدير ادارة الأنشطة التربوية لجميع مدارس المنطقة التعليمية على ان تكون فترة النشاط اثناء الدوام المدرسي ويمنع التطبيق في نهاية الدوام المدرسي ويتوقف العمل بفترة النشاط موقتا اثناء فترة الاختبارات للفترة الدراسية الأولى، والفترة الدراسية الثالثة من العام الدراسي 2014/ 2015 م.
وحصر الفريح اهداف الانشطة المدرسية بحيث «يستمد النشاط المدرسي اهدافه من اهداف التربية في دولة الكويت، ويعتمد على المصادر التي اشتقت منها هذه الاهداف وهي طبيعة المجتمع الكويتي وعقيدته الاسلامية وفلسفته وتراثه الثقافي مع تناسبها ومواكبتها لطبيعة العصر الذي نعيش فيه ويمكن من خلال الانشطة المدرسية ان تحقق تنشئة المتعلم على الايمان بالقيم الدينية والتعرف على مبادئ الإسلام وآداب سلوكه وتعميق الانتماء الى الوطن والاعتزاز بالأسرة العربية والتمسك بالإسلام ومبادئه واحترام مبادئ التفاهم والتعاون لما فيه خير البشرية وتهيئة الفرص امام المتعلمين للتدريب على التفكير العلمي وعلى تنمية قدراتهم في التجديد والابتكار وترسيخ مبادئ الديموقراطية في التعاون واتاحة الفرصة للمتعلم للتعبير عن رأيه واحترام آراء الآخرين وتدريب المتعلم على العمل التعاوني والتخطيط والمشاركة في توزيع العمل والمسؤوليات والتصرف في المواقف المختلفة واكساب المتعلم مهارات التعلم الذاتي وتوعيته بأن التعلم عملية مستمرة مدى الحياة وتنمية الاتجاهات نحو تقدير العمل اليدوي واحترام العاملين فيه والتشجيع على ممارسته واتاحة الفرصة للمتعلم للانتفاع بأوقات الفراغ وتنمية القدرات العقلية والمهارات البدنية بما يساعد على النمو العقلي والجسمي والعناية بالفروق الفردية والاهتمام بمواهب المتعلمين وتنشئة المتعلم على تذوق الفن والاحساس بالجمال وتحقيق التوازن النفسي والحركي للمتعلم وتدريبه على مواجهة المشكلات المختلفة وربط المتعلم بالبيئة المحيطة والتفاعل معها وتدريبه على الاسهام في حل مشكلاتها وتنويع الانشطة لتحقيق النمو الشامل المتكامل للمتعلم في اطار متطلبات المجتمع وتحقيق وظائف تشخيصية ووقائية وعلاجية لمشكلات المتعلمين.
الكويـت
أخبار عـربية
الأكثر قراءة