للاختبارات التفاعليه دور كبير في مختلف المواد الدراسية خاصة العلمية منها ، وتسعى وزارة التربية جاهدة الى تحقيق الفائدة العظمى من الوسائل الالكترونية للوصول الى رفع الكفاءة التعليمية وتحسين مخرجاتها.
من هذا المنطلق ، أكد مدير الشؤون التعليمية بمنطقة الجهراء التعليمية وليد العومي في تصريح لجريدة "الجريدة الكويتية" على أهمية استخدام التكنولوجيا في رفع تحصيل الطلبة والارتقاء بمستواهم، مشيرا إلى أن المنطقة تولي اهتماما كبيرا للجانب التقني والتكنولوجي الذي يخدم العملية التعليمية.
وذكر العومي، خلال حضوره تصفيات الاختبارات التفاعلية لمادة الرياضيات في مدرسة وارة المتوسطة بنات أمس، إن الاختبارات التفاعلية لمادة الرياضيات هي استخدام مميز للتكنولوجيا يساهم إلى حد كبير في رفع مستوى وكفاءة الطلبة الذين يحتاجون إلى متابعة ورعاية متواصلة، لافتا إلى أن النتائج البيانية التي جمعها توجيه المادة تظهر تقدما ملموسا في نتائج الطلبة وانخفاض اعداد من يعانون منهم مشاكل في الرياضيات.
وأوضح أن الرياضيات من المواد التي تحتاج إلى اهتمام خاص كونها مادة تعتمد على الفهم أكثر من الحفظ، أضاف أن الاختبارات التفاعلية توفر إمكانية تغيير الأسئلة وأماكن الإجابات بحيث يحتاج الطالب إلى فهم السؤال، مشيراً إلى أن توجيه الرياضيات في المنطقة كان له السبق في ابتكار وسائل وأفكار تساعد على رفع مستوى الطلبة في مختلف المراحل التعليمية.
وقال أن الاختبارات التفاعلية طبقت على طلبة الصف السادس وكانت ناجحة بكل المقاييس، لافتاً إلى إمكانية تعميم تلك الفكرة لتشمل طلبة الصفين الخامس والعاشر في العامل المقبل، بهدف استفادة بقية المراحل منها.
الموجهة الأولى للرياضيات إيمان المنصور قالت إن التوجيه بعد رصد نتائج الفترة الدراسية الأولى لطلبة الصف السادس لاحظ أن هناك انخفاضاً في مستوى التحصيل العلمي، وبالتالي قمنا بوضع خطط علاجية لرفع مستوى الطلبة، موضحة أن الموجهة نادية الرشيدي كانت صاحبة فكرة ادخال الاختبارات التفاعلية لتشجيع الطلبة وزيادة فهمهم للمادة.
يذكر أن استخدام الوسائل التكنولوجية لاسيما في المواد التي توصف بالجامدة يمكّن من إحداث نقلة نوعية في طرق تدريسها من خلال إيجاد الوسائل والمواد المحببة للطالب.
